ابن سلامة القادري
02-02-2014, 12:45 AM
الأصول العقدية للتربية الاسلامية (أركان الإيمان):
أ.د/ سعيد طه
الإيمان بالله , والملائكة ,والكتب المنزلة ,والرسل والأنبياء ,واليوم الآخر ,والقدر خيره وشره.
الركن الأول: الإيمان بالله:
الإيمان الصحيح يشتمل على ثلاثة عناصر رئيسة هي:
1.معرفة معنى الإله ,ذلك المعنى الذي أبى المشركون أن ينسبوه إلى الله وحده , وينفوه عن معبوداتهم الأخرى.
2.إثبات معنى الألوهية لله عز وجل وحده لا شريك له.
3.نفي هذا المعنى عن كل كائن سوى الله تبارك وتعالى . وهذا هو معنى التوحيد.
ما الآثار التربوية لعقيدة التوحيد في حياة المسلم؟
1.تحرير الإنسان من العبودية إلا لله سبحانه وتعالى(عقله وقلبه وسلوكه).
2. توحيد غايات الانسان فليس له سوى إله واحد
3.إعانة الإنسان على تكوين شخصيته المتزنة التي توحد غايتها.
4.يملأ التوحيد نفس المؤمن أمناً وطمأنينة وسكينة.
5.يمنح التوحيد المؤمن قوة نفسية هائلة لما تمتلئ به نفسه من الرجاء في الله.
6.أن التوحيد أساس لإثبات الأخوة الإنسانية والمساواة البشرية.
7. يدفع الإنسان إلى الصدق والشجاعة
الركن الثاني: الإيمان بالملائكة:
إن الإيمان بالملائكة متمم للإيمان بالله سبحانه وتعالى.
من الملائكة من هو مكلف بالوحي ومنهم حملة العرش ومنهم حفظة الانسان
الآثار التربوية للإيمان بالملائكة:
1.أن يدرك الإنسان أن الملائكة دائمو التسبيح لله ويستغفرون للمؤمنين ومع قوتهم وشدتهم لا ينشغلون عن ذكر الله وطاعته. ومن ثم تربية المسلم على الطاعة
2. تربية الإنسان على الشكر والحمد لله على قيام الملائكة بحفظ الإنسان
3.أن يدرك الإنسان مدى التكريم الذي منحه الخالق إياه
الركن الثالث : الإيمان بالكتب المنزلة
ما هي أسباب الإيمان بالقرآن :
1.إنه معجزة الرسول محمد عليه السلام الباقية
3.القرآن ناسخ لما قبله.
4.القرآن جاء كاملاً يتناول الفطرة والحياة الإنسانية.
5.إن القرآن الكريم أشتمل على عقائد وأخلاق يجب الإيمان بها.
ما الآثار التربوية للإيمان بالقران الكريم:
1.إن المنهج القرآني هو المنهج الإلهي الذي يستطيع أن ينهض بحاجات النفوس البشرية ويفي بمطالبها ويتابع تطورها الصاعد.
2.تربية الإنسان على الحياة المستقيمة والأخلاق الفاضلة.
3.تربية العقل الإنساني على التأمل والتفكير والاكتشاف لسنن الكون.
4.تربية الإنسان على التفكير العلمي القائم على الدليل والبرهان.
5.تربية الإنسان على التأني في التعلم والإتقان في التعليم.
الركن الرابع : الإيمان بالرسل والأنبياء
الايمان بأن الله مصدر الرسالات السماوية
تصديق جميع الأنبياء
ما الآثار التربوية للإيمان برسولنا محمد صلى الله عليه و سلم
1.طاعته والاقتداء به.
2.من المعلوم أن رسالة محمد صلى الله عليه و سلم جاءت للناس جميعاً
الركن الخامس : الإيمان باليوم الآخر
ما الآثار التربوية للإيمان باليوم الآخر:
1.تربية الشعور الحقيقي بالمسئولية: إذ يصبح الخوف من الحساب يوم القيامة هو المقياس لأعمالنا فيتكون الوازع أو الدافع الحقيقي الذي يكمن وراء الشعور بالمسئولية الجدية عن تصرفات (سلوك) الإنسان.
2.ضبط الغرائز والدوافع البشرية : إن انضباط جميع الدوافع والغرائز والتحكم فيها إنما خوفاً من عذاب الله وطمعا ً في جنته.
3.تربية الإنسان على الأخلاق الفاضلة: إن تحقيق الأخلاق الفاضلة في سلوكنا تحقيق فعلياً مستمراً وثابتاً غير متقلب ولا رياء , ولا يكون إلا نتيجة للإيمان باليوم الآخر .
4.تربية الإنسان على قوة الإرادة وإيثار الآخرة على الدنيا: إن مغريات الحياة الدنيا ,وما يقابلها من المصائب والشدائد التي تصيب المؤمنين بالله واليوم الآخر ,ومكائد الشيطان وأتباعه
الركن السادس: الإيمان بالقدر خيره وشره
ما الآثار التربوية للإيمان بالقضاء والقدر:
1.الإيمان بالقضاء والقدر يربي في المسلم القدرة على ضبط مشاعر والتحكم في انفعالاته سواء في أحوال الفرح أو الحزن.
2.الإيمان بالقضاء والقدر يربي في شخصية المسلم التوكل على الله والرضا بقضائه.
3.الإيمان بالقضاء والقدر يبرز مفهوم شكر الله على نعمته
4.الإيمان بالقضاء والقدر مظهر لتأكيد عبودية الإنسان لخالقه , بل هو أسمى مظاهر هذه العبودية , ويتطلب هذا تربية المسلم على الامتثال والطاعة وتدريبه على الصبر في الملمات من خلال استثمار مواقف الأزمات والأحداث المفجعة التي يتعرض لها هو أو الآخرون من حوله.
أ.د/ سعيد طه
الإيمان بالله , والملائكة ,والكتب المنزلة ,والرسل والأنبياء ,واليوم الآخر ,والقدر خيره وشره.
الركن الأول: الإيمان بالله:
الإيمان الصحيح يشتمل على ثلاثة عناصر رئيسة هي:
1.معرفة معنى الإله ,ذلك المعنى الذي أبى المشركون أن ينسبوه إلى الله وحده , وينفوه عن معبوداتهم الأخرى.
2.إثبات معنى الألوهية لله عز وجل وحده لا شريك له.
3.نفي هذا المعنى عن كل كائن سوى الله تبارك وتعالى . وهذا هو معنى التوحيد.
ما الآثار التربوية لعقيدة التوحيد في حياة المسلم؟
1.تحرير الإنسان من العبودية إلا لله سبحانه وتعالى(عقله وقلبه وسلوكه).
2. توحيد غايات الانسان فليس له سوى إله واحد
3.إعانة الإنسان على تكوين شخصيته المتزنة التي توحد غايتها.
4.يملأ التوحيد نفس المؤمن أمناً وطمأنينة وسكينة.
5.يمنح التوحيد المؤمن قوة نفسية هائلة لما تمتلئ به نفسه من الرجاء في الله.
6.أن التوحيد أساس لإثبات الأخوة الإنسانية والمساواة البشرية.
7. يدفع الإنسان إلى الصدق والشجاعة
الركن الثاني: الإيمان بالملائكة:
إن الإيمان بالملائكة متمم للإيمان بالله سبحانه وتعالى.
من الملائكة من هو مكلف بالوحي ومنهم حملة العرش ومنهم حفظة الانسان
الآثار التربوية للإيمان بالملائكة:
1.أن يدرك الإنسان أن الملائكة دائمو التسبيح لله ويستغفرون للمؤمنين ومع قوتهم وشدتهم لا ينشغلون عن ذكر الله وطاعته. ومن ثم تربية المسلم على الطاعة
2. تربية الإنسان على الشكر والحمد لله على قيام الملائكة بحفظ الإنسان
3.أن يدرك الإنسان مدى التكريم الذي منحه الخالق إياه
الركن الثالث : الإيمان بالكتب المنزلة
ما هي أسباب الإيمان بالقرآن :
1.إنه معجزة الرسول محمد عليه السلام الباقية
3.القرآن ناسخ لما قبله.
4.القرآن جاء كاملاً يتناول الفطرة والحياة الإنسانية.
5.إن القرآن الكريم أشتمل على عقائد وأخلاق يجب الإيمان بها.
ما الآثار التربوية للإيمان بالقران الكريم:
1.إن المنهج القرآني هو المنهج الإلهي الذي يستطيع أن ينهض بحاجات النفوس البشرية ويفي بمطالبها ويتابع تطورها الصاعد.
2.تربية الإنسان على الحياة المستقيمة والأخلاق الفاضلة.
3.تربية العقل الإنساني على التأمل والتفكير والاكتشاف لسنن الكون.
4.تربية الإنسان على التفكير العلمي القائم على الدليل والبرهان.
5.تربية الإنسان على التأني في التعلم والإتقان في التعليم.
الركن الرابع : الإيمان بالرسل والأنبياء
الايمان بأن الله مصدر الرسالات السماوية
تصديق جميع الأنبياء
ما الآثار التربوية للإيمان برسولنا محمد صلى الله عليه و سلم
1.طاعته والاقتداء به.
2.من المعلوم أن رسالة محمد صلى الله عليه و سلم جاءت للناس جميعاً
الركن الخامس : الإيمان باليوم الآخر
ما الآثار التربوية للإيمان باليوم الآخر:
1.تربية الشعور الحقيقي بالمسئولية: إذ يصبح الخوف من الحساب يوم القيامة هو المقياس لأعمالنا فيتكون الوازع أو الدافع الحقيقي الذي يكمن وراء الشعور بالمسئولية الجدية عن تصرفات (سلوك) الإنسان.
2.ضبط الغرائز والدوافع البشرية : إن انضباط جميع الدوافع والغرائز والتحكم فيها إنما خوفاً من عذاب الله وطمعا ً في جنته.
3.تربية الإنسان على الأخلاق الفاضلة: إن تحقيق الأخلاق الفاضلة في سلوكنا تحقيق فعلياً مستمراً وثابتاً غير متقلب ولا رياء , ولا يكون إلا نتيجة للإيمان باليوم الآخر .
4.تربية الإنسان على قوة الإرادة وإيثار الآخرة على الدنيا: إن مغريات الحياة الدنيا ,وما يقابلها من المصائب والشدائد التي تصيب المؤمنين بالله واليوم الآخر ,ومكائد الشيطان وأتباعه
الركن السادس: الإيمان بالقدر خيره وشره
ما الآثار التربوية للإيمان بالقضاء والقدر:
1.الإيمان بالقضاء والقدر يربي في المسلم القدرة على ضبط مشاعر والتحكم في انفعالاته سواء في أحوال الفرح أو الحزن.
2.الإيمان بالقضاء والقدر يربي في شخصية المسلم التوكل على الله والرضا بقضائه.
3.الإيمان بالقضاء والقدر يبرز مفهوم شكر الله على نعمته
4.الإيمان بالقضاء والقدر مظهر لتأكيد عبودية الإنسان لخالقه , بل هو أسمى مظاهر هذه العبودية , ويتطلب هذا تربية المسلم على الامتثال والطاعة وتدريبه على الصبر في الملمات من خلال استثمار مواقف الأزمات والأحداث المفجعة التي يتعرض لها هو أو الآخرون من حوله.