الرد على خرافه اقتباس سيدنا محمد عدد مفاصل الجسم من الصينيين

Collapse
X
 
  • الوقت
  • Show
Clear All
new posts
  • يوسف محمود
    عضو
    • Aug 2015
    • 716

    #16
    نص الحديث لمن لا يعرفه:


    قال حضرة رسول الله صلى الله عليه وسلم :

    إنه خلق كل إنسان من بنى آدم على ستين وثلاثمائة مفصل. فمن كبر الله، وحمد الله، وهلل الله، وسبح الله، واستغفر الله، وعزل حجرا عن طريق الناس، أو شوكة أو عظما من طريق الناس، وأمر بمعروف، أو نهى عن منكر، عدد تلك الستين والثلاثمائة السلامى. فإنه يمشى يومئذ وقد زحزح نفسه عن النار .
    قال الإمام الأوزاعي رحمه الله تعالى

    (( كان يقال : ما من مسلم إلا و هو قائم على ثغرة من ثغور الإسلام ، فمن استطاع ألاّ يؤتى الإسلام من ثغرته فليفعل ))

    Comment

    • أبو مصعب المغربي
      عضو
      • Jun 2016
      • 82

      #17
      موضوع غني ومتكامل ...حجج رائعة وأسئلة في الصميم ....ننتظر ردود الملاحدة من أجل النقاش

      Comment

      • يوسف محمود
        عضو
        • Aug 2015
        • 716

        #18
        للرفع.......
        قال الإمام الأوزاعي رحمه الله تعالى

        (( كان يقال : ما من مسلم إلا و هو قائم على ثغرة من ثغور الإسلام ، فمن استطاع ألاّ يؤتى الإسلام من ثغرته فليفعل ))

        Comment

        • مسلم يريد التوضيح
          عضو
          • Jan 2016
          • 9

          #19
          المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الدكتور قواسمية مشاهدة المشاركة
          بارك الله فيك أخي محمود...
          ارجاع المشكلة للخلف لا يحل المشكلة بالنسبة للملحد...
          لا شك أن مصدر هاته المعلومة- ان كانت وجدت عند الصينيين- هو بقايا الوحي الصحيح الذي مزجوه بالخرافة وهي عدد أيام السنة
          لقوله تعالى " وان من أمة الا خلا فيها نذير" قرآن كريم
          فكيف سيفسر الملحد التالي:
          -وجود هاته المعلومة لدى الصينيين وهو ينكر الربوبية والنبوات.وهو الرقم الذي لم يستقر الا مؤخرا في علم التشريح باستخدام أجهزة التصوير الرقمية المتطورة وتظافر جهود لجان كاملة من العلماء.حيث تذبذب العلماء طويلا في سرد أرقام مختلفةمنذ سنوات قليلة فقط ليستقروا أخيرا عند الرقم أقره الوحي.
          فان كان ذكر النبي محمد عليه الصلاة والسلام لهاته المعلومة المكتشفة حديثا عجيب فان وجودها عند قوم سبقوه بقرون أعجب وبحاجة لتفسير عقلاني
          هل كان الصينيون يملكون أجهزة رقمية متطورة
          -عدم نقل النبي محمد لآلاف المعلومات المغلوطة عند الصينيين وانتقاء هاته المعلومة الصحيحة وسط الركام
          والآن أخي محمود اليك فضيحة تزوير الملاحدة للرقم من 365 الى 360 حيث ورد الرقم في المرجع الصيني ب 365
          انظر هنا في الصفحة 276

          A collection of seminal primary readings on the social, intellectual, and religious traditions of China, Sources of Chinese Tradition, Volume 1 has been widely used and praised for almost forty years as an authoritative resource for scholars and students and as a thorough and engaging introduction for general readers. Here at last is a completely revised and expanded edition of this classic sourcebook, compiled by noted China scholars Wm. Theodore de Bary and Irene Bloom. Updated to reflect recent scholarly developments, with extensive material on popular thought and religion, social roles, and women's education, this edition features new translations of more than half the works from the first edition, as well as many new selections. Arranged chronologically, this anthology is divided into four parts, beginning at the dawn of literate Chinese civilization with the Oracle-Bone inscriptions of the late Shang dynasty (1571–1045 B.C.E.) and continuing through the end of the Ming dynasty (C.E. 1644). Each chapter has an introduction that provides useful historical context and offers interpretive strategies for understanding the readings.The first part, The Chinese Tradition in Antiquity, considers the early development of Chinese civilization and includes selections from Confucius's Analects, the texts of Mencius and Laozi, as well as other key texts from the Confucian, Daoist, and Legalist schools. Part 2, The Making of a Classical Culture, focuses on Han China with readings from the Classic of Changes (I Jing), the Classic of Filiality, major Han syntheses, and the great historians of the Han dynasty. The development of Buddhism, from the earliest translations from Sanskrit to the central texts of the Chan school (which became Zen in Japan), is the subject of the third section of the book. Titled Later Daoism and Mahayana Buddhism in China, this part also covers the teachings of Wang Bi, Daoist religion, and texts of the major schools of Buddhist doctrine and practice. The final part, The Confucian Revival and Neo-Confucianism, details the revival of Confucian thought in the Tang, Song, and Ming periods, with historical documents that link philosophical thought to political, social, and educational developments in late imperial China. With annotations, a detailed chronology, glossary, and a new introduction by the editors, Sources of Chinese Tradition will continue to be a standard resource, guidebook, and introduction to Chinese civilization well into the twenty-first century.

          السلام عليكم ورحمة الله وبركاته د. قاسمية والاخوة الكرام ...
          أتّفق معك في أنّ هذا قد يكون من بقايا الوحي, ولكن هذا ليس كافيًا لملحد (ولا لشقي المتشكّك الحقيقة!)
          المشكلة أنها في بعض المصادر ترد كما أوردها الملاحدة تمامًأ: 360 مفصلًا:
          Sharing the Light explores historical and philosophical shifts in the depiction of women and virtue in the early centuries of the Chinese state. These changes had far-reaching effects on both the treatment of women in Chinese society and on the formation of Chinese philosophical discourse on ethics, cosmology, epistemology, and self-cultivation. Warring States and Han dynasty narratives frequently represented women as intellectually adroit, politically astute, and ethically virtuous; these histories, discourses, and life stories portray women as active participants within their own society, not inert victims of it. The women depicted resembled sages, ministers, and generals as the mainstays and destroyers of dynasties. These stories emphasized that sagacity, intellect, strategy, and statecraft were virtues proper to women, an emphasis that effectively disappeared from later collections and instruction texts by and for women. During the same period, there were also important changes in the understanding of two polarities that delineated what now is called gender. Han correlative cosmology included a range of hierarchical analogies between yin and yang and men and women, and the understanding of yin and yang shifted from complementarity toward hierarchy. Similarly, the doctrine of separate spheres (inner and outer, nei-wai) shifted from a notion of appropriate distinction between men and women toward physical, social, and intellectual separation and isolation.

          و
          Since its original publication in Chinese in the 1930s, this work has been accepted by Chinese scholars as the most important contribution to the study of their country's philosophy. In 1952 the book was published by Princeton University Press in an English translation by the distinguished scholar of Chinese history, Derk Bodde, "the dedicated translator of Fung Yu-lan's huge history of Chinese philosophy" (New York Times Book Review). Available for the first time in paperback, it remains the most complete work on the subject in any language. Volume I covers the period of the philosophers, from the beginnings to around 100 B.C., a philosophical period as remarkable as that of ancient Greece. Volume II discusses a period lesser known in the West--the period of classical learning, from the second century B.C. to the twentieth century.

          Comment

          • ابن سلامة القادري
            محاور - رحمه الله
            • Mar 2013
            • 3002

            #20
            المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مسلم يريد التوضيح مشاهدة المشاركة
            السلام عليكم ورحمة الله وبركاته د. قاسمية والاخوة الكرام ...
            أتّفق معك في أنّ هذا قد يكون من بقايا الوحي, ولكن هذا ليس كافيًا لملحد (ولا لشقي المتشكّك الحقيقة!)
            المشكلة أنها في بعض المصادر ترد كما أوردها الملاحدة تمامًأ: 360 مفصلًا:
            Sharing the Light explores historical and philosophical shifts in the depiction of women and virtue in the early centuries of the Chinese state. These changes had far-reaching effects on both the treatment of women in Chinese society and on the formation of Chinese philosophical discourse on ethics, cosmology, epistemology, and self-cultivation. Warring States and Han dynasty narratives frequently represented women as intellectually adroit, politically astute, and ethically virtuous; these histories, discourses, and life stories portray women as active participants within their own society, not inert victims of it. The women depicted resembled sages, ministers, and generals as the mainstays and destroyers of dynasties. These stories emphasized that sagacity, intellect, strategy, and statecraft were virtues proper to women, an emphasis that effectively disappeared from later collections and instruction texts by and for women. During the same period, there were also important changes in the understanding of two polarities that delineated what now is called gender. Han correlative cosmology included a range of hierarchical analogies between yin and yang and men and women, and the understanding of yin and yang shifted from complementarity toward hierarchy. Similarly, the doctrine of separate spheres (inner and outer, nei-wai) shifted from a notion of appropriate distinction between men and women toward physical, social, and intellectual separation and isolation.

            و
            https://books.google.jo/books?id=4oM...joints&f=false

            أخي، إليك الرد على هذه الفرية من صفحة ''الباحثون المسلمون'' :

            افتراء الملاحدة على رسول الله ﷺ.
            لجأ الملاحدة إلى ادّعاء أنّ هذه المعلومة "ذكرها الصينيون"، وأنّ رسول الله ﷺ "أخذها عنهم"، ولشدة كذبهم قاموا بتحريف التاريخ الصيني، إذ زعموا في بعض الصفحات العربية والأجنبية أنّ هذا العدد ذُكِر في التقاليد الصينية، فمثلًا يُذكَر في هذا الرابط أنّ عدد أيام السنة 365؛ من ثَمَّ فعدد المفاصل 360! المعادلة غير منطقية طبعًا, والعجيب أن الناقل لها هي جامعة "ستانفورد":
            plato.stanford.edu/entries/chinese-phil-medicine
            وقد وضع الموقع مرجع هذه المعلومة، وهو (Huang Di neijing ling shu 71.2, 446, cf)، فوجدنا رابط الكتاب، لكنه غير مجاني؛ فلم نستطع فتحه أو قراءته:
            ucpress.edu/book.php?isbn=9780520292253

            لكننا وجدنا رابطًا آخرَ لكتاب للمؤلف ذاته، وله نفس الاسم -عدا آخر كلمة-: (Huang Di Nei Jing Su Wen)

            وفي هذا الرابط, نجد أنّ المؤلف ذكر أنّ عدد المفاصل في الثقافة الصينية 365 مفصلٍ، ولم يُشِر إلى أنّ عددها 360 مفصل أبدًا، (تجد الصفحات مصوّرة في التعليقات).
            وهذا الكتاب -وهو الأهمّ- كتابُ التقاليد الصينية، قد ذكر في الصفحة (276) أنّ عدد المفاصل 365 مفصلٍ كعدد أيام السنة, ولم يذكر أنها 360 مفصلٍ! (تجد صورة الاقتباس في التعليقات).



            تفصيل بيان الإعجاز بأدلته العلمية مع رد شبهة الملاحدة التي ذكرتها هنا

            Comment

            • مسلم يريد التوضيح
              عضو
              • Jan 2016
              • 9

              #21
              المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابن سلامة القادري مشاهدة المشاركة
              أخي، إليك الرد على هذه الفرية من صفحة ''الباحثون المسلمون'' :

              افتراء الملاحدة على رسول الله ﷺ.
              لجأ الملاحدة إلى ادّعاء أنّ هذه المعلومة "ذكرها الصينيون"، وأنّ رسول الله ﷺ "أخذها عنهم"، ولشدة كذبهم قاموا بتحريف التاريخ الصيني، إذ زعموا في بعض الصفحات العربية والأجنبية أنّ هذا العدد ذُكِر في التقاليد الصينية، فمثلًا يُذكَر في هذا الرابط أنّ عدد أيام السنة 365؛ من ثَمَّ فعدد المفاصل 360! المعادلة غير منطقية طبعًا, والعجيب أن الناقل لها هي جامعة "ستانفورد":
              plato.stanford.edu/entries/chinese-phil-medicine

              جميل جدًّا جدًّا.
              وقد وضع الموقع مرجع هذه المعلومة، وهو (Huang Di neijing ling shu 71.2, 446, cf)، فوجدنا رابط الكتاب، لكنه غير مجاني؛ فلم نستطع فتحه أو قراءته:
              ucpress.edu/book.php?isbn=9780520292253

              لكننا وجدنا رابطًا آخرَ لكتاب للمؤلف ذاته، وله نفس الاسم -عدا آخر كلمة-: (Huang Di Nei Jing Su Wen)

              وفي هذا الرابط, نجد أنّ المؤلف ذكر أنّ عدد المفاصل في الثقافة الصينية 365 مفصلٍ، ولم يُشِر إلى أنّ عددها 360 مفصل أبدًا، (تجد الصفحات مصوّرة في التعليقات).
              وهذا الكتاب -وهو الأهمّ- كتابُ التقاليد الصينية، قد ذكر في الصفحة (276) أنّ عدد المفاصل 365 مفصلٍ كعدد أيام السنة, ولم يذكر أنها 360 مفصلٍ! (تجد صورة الاقتباس في التعليقات).

              تفصيل بيان الإعجاز بأدلته العلمية مع رد شبهة الملاحدة التي ذكرتها هنا
              إذا سبب المشكلة الاقتباس الخاطئ الذي خرج من موقع جامعة ستانفورد!
              أعرف أنّ هذه الأخطاء تحدث دائما, من مثل حادثة تسرّب أكذوبة نشرت على ويكيبيديا إلى الأوراق البحثيّة المحكّمة, فقد يكون هذا الخطأ من نفس الصنف.
              جزاك الله كل الخير أخي!

              Comment

              • يوسف محمود
                عضو
                • Aug 2015
                • 716

                #22
                المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مسلم يريد التوضيح مشاهدة المشاركة
                السلام عليكم ورحمة الله وبركاته د. قاسمية والاخوة الكرام ...
                أتّفق معك في أنّ هذا قد يكون من بقايا الوحي, ولكن هذا ليس كافيًا لملحد (ولا لشقي المتشكّك الحقيقة!)
                المشكلة أنها في بعض المصادر ترد كما أوردها الملاحدة تمامًأ: 360 مفصلًا:
                Sharing the Light explores historical and philosophical shifts in the depiction of women and virtue in the early centuries of the Chinese state. These changes had far-reaching effects on both the treatment of women in Chinese society and on the formation of Chinese philosophical discourse on ethics, cosmology, epistemology, and self-cultivation. Warring States and Han dynasty narratives frequently represented women as intellectually adroit, politically astute, and ethically virtuous; these histories, discourses, and life stories portray women as active participants within their own society, not inert victims of it. The women depicted resembled sages, ministers, and generals as the mainstays and destroyers of dynasties. These stories emphasized that sagacity, intellect, strategy, and statecraft were virtues proper to women, an emphasis that effectively disappeared from later collections and instruction texts by and for women. During the same period, there were also important changes in the understanding of two polarities that delineated what now is called gender. Han correlative cosmology included a range of hierarchical analogies between yin and yang and men and women, and the understanding of yin and yang shifted from complementarity toward hierarchy. Similarly, the doctrine of separate spheres (inner and outer, nei-wai) shifted from a notion of appropriate distinction between men and women toward physical, social, and intellectual separation and isolation.

                و
                https://books.google.jo/books?id=4oM...joints&f=false
                اخى الحبيب:

                ارجوك اقرأالجزء ده تانى بتركيز):

                صلاه و سلام عليك ايها النبى ((الأمى))......كيف جمعت و ترجمت و لخصت و انتقيت كل هذة المعلومات من مختلف العلوم من مختلف انحاء العالم منذ 1400 سنه؟؟؟

                اولا:

                ما الدافع لأن يتكلم سيدنا محمد اساسا فى موضوع من هذا النوع ذو الطبيعه الطبيه مثل عدد مفاصل جسم الانسان؟؟؟؟

                هل هناك روايه صحيحه فقط تقول ان هناك شخصا ما ساله عن عدد مفاصل جسم الانسان فإضطر للرد عليه؟؟؟؟

                طيب بلاش دى

                هل هناك روايه صحيحه واحده تقول ان موضوع مثل عدد مفاصل الجسم كان موضع اهتمام المجتمع المكى و المدنى او حتى المجتمع العربى حينها كى يتكلم سيدنا محمد عنه؟؟؟؟


                طيب بلاش دى

                هل هناك روايه واحده صحيحه تقول انه اجتمع مع وفد صينى او مع اشخاص على علم بعلوم الصين حينها؟؟؟؟؟؟


                طيب بلاش دى

                هل هناك روايه واحده صحيحه تقول ان العلوم الصينيه كانت مترجمه حينها فى جزيره العرب و متداوله بينهم..؟؟؟؟؟؟



                فإن لم توجد ردود لهذة الاسئله.....

                إذن هذة مجرد استنتاجات تلزم صاحبها فقط ليس الا و ليس لها اى قيمه فى حوار الاديان او حتى فى النقاشات العلميه الجاده....



                فليس كل شخص (يفتكس) اكذوبه سنعطى له اذننا .... والا سنصاب بالصمم....

                و كما قيل قديما:

                لو ان كل كلب عوى القمته حجرا ....لأصبح الصخر مثقالا بدينارا...!!!
                قال الإمام الأوزاعي رحمه الله تعالى

                (( كان يقال : ما من مسلم إلا و هو قائم على ثغرة من ثغور الإسلام ، فمن استطاع ألاّ يؤتى الإسلام من ثغرته فليفعل ))

                Comment

                Working...